Innovation, éducation et inégalités de revenus

On peut se demander si l’innovation ne conduit pas à une hausse des inégalités de revenu, puisque les individus qui innovent avec succès obtiennent des revenus élevés ; on peut poser la même question pour l’éducation : les individus très éduqués obtiennent aussi des revenus élevés, ce qui peut accroître l es inégalités de revenu. Faut-il alors accepter une hausse des inégalités contrepartie d’une innovation accrue ou d’une amélioration du système d’éducation supérieure ? On sait aussi que les différentes formes d’inégalités peuvent avoir des réactions différentes, par exemple les inégalités moyennes de revenu (indice de GINI des inégalités de revenu) et les inégalités extrêmes de revenu (pourcentage du revenu national reçu par le 1% d’individus au revenu le plus élevé). La comparaison des pays de l’OCDE montre que l’effort d’innovation et l’élévation du niveau d’éducation de la population réduisent les inégalités moyennes de revenu et effectivement accroissent les inégalités extrêmes de revenu. Il faut accepter une hausse des inégalités extrêmes de revenu pour réduire les inégalités moyennes de revenu.