Le problème essentiel de la France : le système éducatif

L’enquête internationale TIM S S (Trends in International Mathematics and Science Study), réalisée en 2019, a été publiée à la fin de 2020. Elle part d’une étude fai t e dans 58 pays sur les enfants de CM1 – grade   4 (9 ans) et de 4e – grade   8 (13 ans). Elle porte sur le niveau en mathématique et en science s (physique, chimie, science s de la nature…). Le résultat est catastrophique pour la France, qui est partout dernière ou avant - dernière, ce qui est pire que dans l’enquête PISA qui porte aussi sur les lettres et les technologies de l’information. Ceci laisse attendre une dégradation progressive de l’employabilité et des compétences de la population active, surtout avec les besoins très importants en compétences scientifiques ; une hausse du chômage structurel et du chômage des jeunes ; une désindustrialisation qui se poursuit.