L’idée que l’on peut se passer de scientifiques est une grave erreur

Dans certains pays de l’OCDE (France en particulier), le niveau en mathématiques et en sciences des enfants est très faible. Nous montrons, en comparant les pays de l’OCDE, que cette situation est associée à la faiblesse de l’effort de recherche et d’innovation, de la modernisation des entreprises, à la désindustrialisation, aux pertes de parts de marché. Comment imaginer qu’on va innover et relocaliser l’industrie dans les pays o ù les compétences scientifiques sont devenues aussi faibles ? Tant que la culture scientifique ne sera pas davantage développée, les autres politiques (baisse des impôts, aides publiques diverses) de relocalisation risquent fort d’être inefficaces.