Éducation et innovation : quelle éducation ?

Nous nous interrogeons sur les liens entre éducation et capacité à innover dans les pays de l’OCDE. La question plus précise est la suivante : qu’est-ce qui est le plus important pour développer l’innovation ? Accroître les compétences de l’ensemble de la population ? Accroître l’efficacité globale du système éducatif ? Accroître les compétences des enfants en maths et en sciences ? Amener une partie plus importante de la population à un diplôme d’éducation supérieur e  ? Accroître les moyens de l’enseignement supérieur ? La variable qui explique le mieux l’innovation (mesurée par les brevets triadiques) est les compétences de l’ensemble de la population et le niveau en maths et en sciences des enfants ; ils sont particulièrement faibles en Italie et en France.